Готовимся к школе

В апреле-мае 2012 года в детском саду была проведена диагностика готовности к школьному обучению, по результатам которого была подготовлена аналитическая справка:

Аналитическая справка

По результатам психолого-педагогического обследования школьной готовности за 2011 – 2012 учебный год.

Было обследовано 3 подготовительных группы № 8 (логопедическая), № 9, № 10, 7 человек из коррекционно-развивающей группы № 2, 1 - из старшей группы № 11,всего 74 выпускника.

Диагностическое обследование включает в себя:

Ориентационный тест школьной зрелости Керна-Йирасека, включающий в себя следующие параметры:

рисование мужской фигуры по памяти;
срисовывание письменных букв по памяти;
срисовывание группы точек.

Сумма баллов выводится в итоговый уровень:

3-5 баллов – высокий уровень;
6 -9 баллов – средний;
10-15 баллов – низкий;

Психолого-педагогическое обследование готовности к школьному обучению (Е.А. Бугрименко, А.Л. Венер). Диагностика включает в себя параметры:

ориентация в окружающем, запас знаний;
отношение к школе;
мышление и речь;
образные представления;
анализ образца;
одномоментное восприятие количества;
мелкие движения;
крупные движения.

По итогам обследования составлены интегративные протоколы, графики и аналитические диаграммы, отображающие уровень готовности к школьному обучению (в приложении).

Средние показатели по всем параметрам по группам:

Группа № 2 :

высокий уровень – 51 %;
(коррекционная) средний уровень - 46 %;
низкий уровень – 3 %. (одномоментное восприятие количества предметов);

Группа № 8 :

высокий уровень – 65%;
(логопедическая) средний уровень - 34 %;
низкий уровень – 1 %. (отношение к школе);

Группа № 9 :

высокий уровень – 63 %;
средний уровень - 36 %;
низкий уровень – 1%. (отношение к школе, анализ образца);

Группа № 10 :

высокий уровень – 58 %;
средний уровень - 40 %;
низкий уровень – 2 %. (ориентировка в окружающем и запас знаний; отношение к школе; одномоментное восприятие количества предметов).

Воспитателям и родителям даны письменные рекомендации по повышению уровня готовности к школьному обучению. С родителями проведены индивидуальные беседы по повышению уровня готовности детей к школе.